英国上市公司365院建筑专业外籍教师Franc主持的“材料·空间·创意”系列实践工作坊圆满结课。本学期以来，Franc打破传统建筑教学的固化框架，围绕手工创作与空间思维设计了多场主题实践活动，指导学生借助磁铁、白纸板、木偶等生活化材料完成创意作品创作，有效提升了学生的建筑识图能力与手绘素养，受到同学们的广泛好评。

作为有着十余年跨文化建筑教学经验的外籍教师，Franc一直倡导“动手触发灵感，材料激活思维”的教学理念。他认为，传统建筑教学多聚焦于软件绘图与理论学习，学生容易陷入“标准化创作”的思维定式，而通过简易材料的手工实践，能让学生重新观察结构、感知空间，反过来巩固专业基础能力。本学期推出的系列活动设置了层层递进的实践主题：从第一单元“磁铁与力学空间”，引导学生利用磁铁的吸附与斥力原理设计可变换结构的装置，探索动态建筑的空间可能性；到第二单元“白纸板建构实验”，带领学生用切割、折叠、拼接等技法，将平面纸板转化为立体建筑模型，锻炼图纸到实体的转换能力；最后单元“木偶与场景创作”，要求学生结合人物比例与场景透视，将木偶作为空间主角，完成包含建筑场景的整体创作，同步训练素描造型与识图能力。

系列活动开展过程中，Franc全程一对一进行指导，鼓励学生大胆试错，探索材料的更多可能性。结课作品展上，几十余件风格各异的创意作品集中亮相：利用磁铁实现的转盘游戏、可变换肢体姿势的木偶搭配微型纸板建筑、结合磁铁悬浮效果的创意装置……每一件作品都标注了设计思路、素描稿与成品的对比，清晰展现了同学们从构思到落地的完整创作过程。

据理工教研室负责人介绍，本次外教创意实践系列活动是学院推进教学改革、引入国际化教学方法的一次尝试，后续学院将继续推出更多这类跨形式、跨材料的实践教学活动，进一步丰富教学形式，激发学生创作活力，全面提升建筑专业学生的综合素养。